Las formas de razonamiento en los niños son muy abstractas y están relacionadas directamente a lo que sucede en su entorno y permiten que su imaginación fluya para obtener respuestas a las preguntas.
La forma de pensar en los niños, con lleva a una abundancia de experiencias , las mismas que proceden de cosas cotidianas que a lo largo de su vida le servirá, para aclarar dudas a preguntas que alguien no le pueda responder.
Muchas veces las persona olvidamos lo que son los juegos y en gran parte nuestra infancia, sin embargo, hay que tomar en cuenta que los niños tiene una gran imaginación y creatividad que como docentes tendríamos que apoyar y reforzar esto, ya sean con métodos o estrategias que permitan al niño expresarse sin temor a equivocarse porque los docentes también aprenden de sus estudiantes. Esto fortalecerá a que el niño logre formar su propio criterio o concepto de su entorno.
El razonamiento de los niños es algo muy peculiar para nosotros los adultos, ya que ellos aún cuenta con algo que algunos de nosotros hemos perdido y eso es la imaginación. Los niños siempre observarán las cosas como algo que ellos puedan manejar o entender a su manera, nosotros como profesores no debemos quitarles esa imaginación que ellos poseen, al contrario debemos fomentarla y aumentarla.
El razonamiento es la capacidad de enseñar con un método adecuado es una acción bien ejecutada por ende si a los niños se les enseña a canalizar un objetivo, lo van a conseguir con facilidad sin embargo la imaginación es un factor que influye en las ideas planteadas por el maestro. "El ejemplo del plátano es una forma muy abstracta de crear una mente activa.
La capacidad de razonar de los niños es tan vasta que muchas veces hace pensar al maestro que si está enseñando bien o no ya que recibe respuestas increíbles que uno por simple inercia no las respondería de la misma forma, es por ello que los niños generalmente imitan a un maestro, el maestro es como un espejo y los niños como una esponja, absorben todo lo que observan. Un maestro debe utilizar el método adecuado de enseñanza y debe aprender a oír y aprender de los niños, es decir aprender a enseñar a través del comportamiento y respuestas de los niños.
La forma de ver y razonar las cosas de los niños,es muy diferente a la de los adultos pues ellos aprecian el mundo de una manera extraordinaria,debido a esto hay que enseñarles a traves de juegos tomando en cuenta que muchas veces nosotros tambien aprendemos de ellos.Debemos ser un buen ejemplo que proyectemos a los infantes y buscar las mejores técnicas para que aprendan las diversas cosas,pues ellos absorben y repiten todo lo que ve.
"las respuestas que obtenemos no coincidan con las que esperamos, no significa que no razone", el estudiante en todo su conocimiento razona a lo que esta acostumbrado, "no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje", el profesor es el encargado de adaptar el método de enseñanza, para que el alumno recepte el conocimiento de manera que no se atrofie con todo la información, solo que la recepte de manera adecuada, y siempre con aplicando los principios metódicos a una enseñanza de calidad.
Es este vídeo trata sobre la forma de pensar y razonar del niño,esto parte de una manera a base de la experiencia y la curiosidad,o en que modo el niño busca o imagina , también trata de buscar diversas formas de como aprender en el transcurso de aprendizaje y la enseñanza,en este caso se puede decir, mediante los juegos, ya que son didácticos , y ademas son aptos para abrir la curiosidad del niño.
Nicolás Chicaiza La forma de pensar en los niños, con lleva a una abundancia de experiencias , las mismas que proceden de cosas cotidianas que a lo largo de su vida le servirá, para aclarar dudas a preguntas que alguien no le pueda responder.
"Los adultos somos niños empobrecidos". Esto da a entender que la imaginación se ha perdido, el ver más allá de las cosas ya está demás en nosotros. Como docentes emplearemos una planificación, en el cual se encontrará un método y metodología, estaremos esperando respuestas que nosotros no nos imaginamos, por lo cual no apremia cambiar de estrategias de manera que el alumno no se forme de una manera mecánica sino en base al razonamiento más allá de lo que nuestros ojos pueden ver.
los niños tienen una capacidad de razonar no a lo que esperamos pero lo hacen de una manera increíble a lo que ellos relacionan con su vida, los niños nos enseñan que no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana, si a nosotros como docentes nuestra planificación, método falla y no se logra el aprendizaje planeado, no es culpa del niño, en lo que debemos enfocarnos es en modificar el método una y otra vez hasta alcanzar el objetivo deseado y aprender siempre de los niños y de la manera tan hermosa de ver las cosas más allá de lo que pensamos.
La forma de razonamiento de los niños, estaba basado en el juego y la curiosidad, además de relacionar sus acciones con la cotidianidad que viven el día a día;y se puede observar que el niño se auto educa, al momento de jugar y buscar las respuestas a cosas que le parecen interesantes, por lo tanto mediante la curiosidad ellos aprenden y razonan a su manera, aún cuando les preguntamos algo y esperamos una respuesta ellos dicen otra pero eso no significa que no razone, lo hace y quien debe adaptarse a ellos son los adultos, y tomarse el tiempo en poder entenderlos y apoyarles en su forma de aprender.
La manera en que pueden existir respuestas variadas con respecto a un tema en específico resulta inconmensurable. Dentro del ámbito profesional en la docencia, se piensa que todo es repetitivo y se lo compara con una obra casi ensayada dejando de lado las posibilidades y aportes de los estudiantes. En el vídeo se aprecia lo errado de ese pensar por distintas ideologías que tienen los alumnos y en muchos casos por no contestar como el docente lo espera se lo tacha como poco razonable. Hay que cambiar la perspectiva que se tiene porqué todas las personas son un mundo de pensamientos que en muchas de las ocasiones difieren su pensar y por ende no significa que esté mal.
El razonamiento de los niños es una manera curiosa de pensar ya que ellos solo responden a preguntas por experiencias ya vividas, su forma de pensar es muy extraordinario para obtener una respuesta así de su parte, y nosotros como adultos debemos saber cómo llegar a explicar varios temas para que ellos lleguen a comprender los aspectos de su vida.
Los niños obtienen sus respuestas de su arma más poderosa que es la imaginación,la tarea de nosotros los adultos es de no adentrarnos en lo teórico sino buscar algún explicativo de la vida y desarrollarlo mediante prácticas y sobre todo buscar estrategias las cuales tengan un aprendizaje significativo; debemos saber desenvolvernos de la mejor manera debido a que los doentes son un espejo para sus estudiantes
Los niños son curiosos lo que les permite ser más creativos y encontrar respuestas mediante actividades que le parezcan interesantes, por eso sus respuestas se relacionan a su entorno y encuentran distintas respuestas mediante su propio razonamiento.
El razonamiento de los niños es muy distinto a la de una persona mayor, porque ellos razonan a medida que se van comunicando con su entorno y asocian distintas cosas de la vida cotidiana, es por tal motivo que cuando realizamos una clase debemos acoplarnos al contexto, por o cual el problema no seria directamente los niños que están aprendiendo simplemente que nuestro método de enseñanza esta fallando y hay que modificarlo.
Anyely Ibañez los niños aprenden de una manera lúdica, puede ser que en su momento no razones de lo que hacen y sólo lo hagan por instinto, pero ellos tienen algo que los impulsa a descubrir nuevas cosas y es la curiosidad, con esto logran aprender muchas cosas y en base a las experiencias van formando su propio conocimiento.
Para comenzar el razonamiento es independiente de la percepción que le de, es decir, el contexto donde ocurra, es el factor que se debe interpretar, de acuerdo a lo que el niño piensa; porque existen preguntas no muy concreta, por lo tanto los niños tienden a decir lo que a ellos les parece.
Los niños tienen un pensamiento jóven e inocente, van aprendiendo según el contexto en el que se encuentren, su mente es muy maleable y su forma de aprender es activa, por eso se debe tener una metodología adecuada para que aprendan correctamente, es maravillosa la forma de aprender de los niños, una frase muy interesante es que los niños nos enseñan a aprender.
Los niños desde muy pequeños desarrollan formas de razonar , muchos de ellos aprenden por medio de la experiencia , por lo cual es necesario que se apliquen estrategias metodológicas que les permitan relacionar el aprendizaje con las cosas de la vida diaria con el fin de facilitar su proceso de aprendizaje
Los niños tiene muchas formas de razonar, no todos los niños son igual por lo que debemos tener en cuenta en nuestra planificación como futuros docentes en la cual debemos poner en práctica las diferentes estrategias, metodologías
El pensamiento de un niño es muy complejo y tiene muchas formas de razonar e interpretar el conocimiento que imparte un docente. El docente especializado a la hora de planificar su clase no va dar resultados como uno quiere, por que el razonamiento es muy diverso y conlleva a contar algunas experiencias saltando un punto de otro pero aun así logrando varias formas de aprendizaje.
En el mundos e los niños, es algo muy variado, de tal forma que comprender su mente o actitudes, es muy complicado y se vuelve difícil lograr actividades que de con ellos,entonces es donde entran las actividades, para despertar el interés del estudiante y lograr lo que uno se pone como meta, por parte del docente.
La forma de pensar en los niños su pensamiento es muy complejo, van aprendiendo según el contexto en el que se encuentren, son crativos y encuentran respuestas a interrogantes segun en base a los conocimientos adquiridos
Las formas de razonamiento en los niños son muy abstractas y están relacionadas directamente a lo que sucede en su entorno y permiten que su imaginación fluya para obtener respuestas a las preguntas.
ResponderEliminarLa forma de pensar en los niños, con lleva a una abundancia de experiencias , las mismas que proceden de cosas cotidianas que a lo largo de su vida le servirá, para aclarar dudas a preguntas que alguien no le pueda responder.
ResponderEliminarMuchas veces las persona olvidamos lo que son los juegos y en gran parte nuestra infancia, sin embargo, hay que tomar en cuenta que los niños tiene una gran imaginación y creatividad que como docentes tendríamos que apoyar y reforzar esto, ya sean con métodos o estrategias que permitan al niño expresarse sin temor a equivocarse porque los docentes también aprenden de sus estudiantes. Esto fortalecerá a que el niño logre formar su propio criterio o concepto de su entorno.
ResponderEliminarEl razonamiento de los niños es algo muy peculiar para nosotros los adultos, ya que ellos aún cuenta con algo que algunos de nosotros hemos perdido y eso es la imaginación. Los niños siempre observarán las cosas como algo que ellos puedan manejar o entender a su manera, nosotros como profesores no debemos quitarles esa imaginación que ellos poseen, al contrario debemos fomentarla y aumentarla.
ResponderEliminarEl razonamiento es la capacidad de enseñar con un método adecuado es una acción bien ejecutada por ende si a los niños se les enseña a canalizar un objetivo, lo van a conseguir con facilidad sin embargo la imaginación es un factor que influye en las ideas planteadas por el maestro. "El ejemplo del plátano es una forma muy abstracta de crear una mente activa.
ResponderEliminarLa capacidad de razonar de los niños es tan vasta que muchas veces hace pensar al maestro que si está enseñando bien o no ya que recibe respuestas increíbles que uno por simple inercia no las respondería de la misma forma, es por ello que los niños generalmente imitan a un maestro, el maestro es como un espejo y los niños como una esponja, absorben todo lo que observan. Un maestro debe utilizar el método adecuado de enseñanza y debe aprender a oír y aprender de los niños, es decir aprender a enseñar a través del comportamiento y respuestas de los niños.
ResponderEliminarLa forma de ver y razonar las cosas de los niños,es muy diferente a la de los adultos pues ellos aprecian el mundo de una manera extraordinaria,debido a esto hay que enseñarles a traves de juegos tomando en cuenta que muchas veces nosotros tambien aprendemos de ellos.Debemos ser un buen ejemplo que proyectemos a los infantes y buscar las mejores técnicas para que aprendan las diversas cosas,pues ellos absorben y repiten todo lo que ve.
ResponderEliminar"las respuestas que obtenemos no coincidan con las que esperamos, no significa que no razone", el estudiante en todo su conocimiento razona a lo que esta acostumbrado, "no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje", el profesor es el encargado de adaptar el método de enseñanza, para que el alumno recepte el conocimiento de manera que no se atrofie con todo la información, solo que la recepte de manera adecuada, y siempre con aplicando los principios metódicos a una enseñanza de calidad.
ResponderEliminarEs este vídeo trata sobre la forma de pensar y razonar del niño,esto parte de una manera a base de la experiencia y la curiosidad,o en que modo el niño busca o imagina , también trata de buscar diversas formas de como aprender en el transcurso de aprendizaje y la enseñanza,en este caso se puede decir, mediante los juegos, ya que son didácticos , y ademas son aptos para abrir la curiosidad del niño.
ResponderEliminarNicolás Chicaiza
ResponderEliminarLa forma de pensar en los niños, con lleva a una abundancia de experiencias , las mismas que proceden de cosas cotidianas que a lo largo de su vida le servirá, para aclarar dudas a preguntas que alguien no le pueda responder.
"Los adultos somos niños empobrecidos". Esto da a entender que la imaginación se ha perdido, el ver más allá de las cosas ya está demás en nosotros. Como docentes emplearemos una planificación, en el cual se encontrará un método y metodología, estaremos esperando respuestas que nosotros no nos imaginamos, por lo cual no apremia cambiar de estrategias de manera que el alumno no se forme de una manera mecánica sino en base al razonamiento más allá de lo que nuestros ojos pueden ver.
ResponderEliminarlos niños tienen una capacidad de razonar no a lo que esperamos pero lo hacen de una manera increíble a lo que ellos relacionan con su vida, los niños nos enseñan que no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana, si a nosotros como docentes nuestra planificación, método falla y no se logra el aprendizaje planeado, no es culpa del niño, en lo que debemos enfocarnos es en modificar el método una y otra vez hasta alcanzar el objetivo deseado y aprender siempre de los niños y de la manera tan hermosa de ver las cosas más allá de lo que pensamos.
ResponderEliminarLa forma de razonamiento de los niños, estaba basado en el juego y la curiosidad, además de relacionar sus acciones con la cotidianidad que viven el día a día;y se puede observar que el niño se auto educa, al momento de jugar y buscar las respuestas a cosas que le parecen interesantes, por lo tanto mediante la curiosidad ellos aprenden y razonan a su manera, aún cuando les preguntamos algo y esperamos una respuesta ellos dicen otra pero eso no significa que no razone, lo hace y quien debe adaptarse a ellos son los adultos, y tomarse el tiempo en poder entenderlos y apoyarles en su forma de aprender.
ResponderEliminarLa manera en que pueden existir respuestas variadas con respecto a un tema en específico resulta inconmensurable. Dentro del ámbito profesional en la docencia, se piensa que todo es repetitivo y se lo compara con una obra casi ensayada dejando de lado las posibilidades y aportes de los estudiantes. En el vídeo se aprecia lo errado de ese pensar por distintas ideologías que tienen los alumnos y en muchos casos por no contestar como el docente lo espera se lo tacha como poco razonable. Hay que cambiar la perspectiva que se tiene porqué todas las personas son un mundo de pensamientos que en muchas de las ocasiones difieren su pensar y por ende no significa que esté mal.
ResponderEliminarEl razonamiento de los niños es una manera curiosa de pensar ya que ellos solo responden a preguntas por experiencias ya vividas, su forma de pensar es muy extraordinario para obtener una respuesta así de su parte, y nosotros como adultos debemos saber cómo llegar a explicar varios temas para que ellos lleguen a comprender los aspectos de su vida.
ResponderEliminarLos niños obtienen sus respuestas de su arma más poderosa que es la imaginación,la tarea de nosotros los adultos es de no adentrarnos en lo teórico sino buscar algún explicativo de la vida y desarrollarlo mediante prácticas y sobre todo buscar estrategias las cuales tengan un aprendizaje significativo; debemos saber desenvolvernos de la mejor manera debido a que los doentes son un espejo para sus estudiantes
ResponderEliminarLos niños son curiosos lo que les permite ser más creativos y encontrar respuestas mediante actividades que le parezcan interesantes, por eso sus respuestas se relacionan a su entorno y encuentran distintas respuestas mediante su propio razonamiento.
ResponderEliminarEl razonamiento de los niños es muy distinto a la de una persona mayor, porque ellos razonan a medida que se van comunicando con su entorno y asocian distintas cosas de la vida cotidiana, es por tal motivo que cuando realizamos una clase debemos acoplarnos al contexto, por o cual el problema no seria directamente los niños que están aprendiendo simplemente que nuestro método de enseñanza esta fallando y hay que modificarlo.
ResponderEliminarAnyely Ibañez
ResponderEliminarlos niños aprenden de una manera lúdica, puede ser que en su momento no razones de lo que hacen y sólo lo hagan por instinto, pero ellos tienen algo que los impulsa a descubrir nuevas cosas y es la curiosidad, con esto logran aprender muchas cosas y en base a las experiencias van formando su propio conocimiento.
Para comenzar el razonamiento es independiente de la percepción que le de, es decir, el contexto donde ocurra, es el factor que se debe interpretar, de acuerdo a lo que el niño piensa; porque existen preguntas no muy concreta, por lo tanto los niños tienden a decir lo que a ellos les parece.
ResponderEliminarLos niños tienen un pensamiento jóven e inocente, van aprendiendo según el contexto en el que se encuentren, su mente es muy maleable y su forma de aprender es activa, por eso se debe tener una metodología adecuada para que aprendan correctamente, es maravillosa la forma de aprender de los niños, una frase muy interesante es que los niños nos enseñan a aprender.
ResponderEliminarLos niños desde muy pequeños desarrollan formas de razonar , muchos de ellos aprenden por medio de la experiencia , por lo cual es necesario que se apliquen estrategias metodológicas que les permitan relacionar el aprendizaje con las cosas de la vida diaria con el fin de facilitar su proceso de aprendizaje
ResponderEliminarLos niños tiene muchas formas de razonar, no todos los niños son igual por lo que debemos tener en cuenta en nuestra planificación como futuros docentes en la cual debemos poner en práctica las diferentes estrategias, metodologías
ResponderEliminarEl pensamiento de un niño es muy complejo y tiene muchas formas de razonar e interpretar el conocimiento que imparte un docente.
ResponderEliminarEl docente especializado a la hora de planificar su clase no va dar resultados como uno quiere, por que el razonamiento es muy diverso y conlleva a contar algunas experiencias saltando un punto de otro pero aun así logrando varias formas de aprendizaje.
En el mundos e los niños, es algo muy variado, de tal forma que comprender su mente o actitudes, es muy complicado y se vuelve difícil lograr actividades que de con ellos,entonces es donde entran las actividades, para despertar el interés del estudiante y lograr lo que uno se pone como meta, por parte del docente.
ResponderEliminarLa forma de pensar en los niños su pensamiento es muy complejo, van aprendiendo según el contexto en el que se encuentren, son crativos y encuentran respuestas a interrogantes segun en base a los conocimientos adquiridos
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